PPT nr. 1-2022: Benedikte Havndrup & Christine Christensen: Nest og det neuroaffektive i Slagelse

Når børn segregeres fra deres almene skolefællesskaber sker det i mange til- fælde af relevante grunde og på baggrund af et stort kendskab til barnets særlige behov.
Nogle gange sker det, fordi det professionelle tværfaglige team ikke længere ved, hvad de skal stille op i komplicerede samspil i klasser, og magtesløs- heden breder sig. Her bliver det helt afgørende, hvordan de professionelle rykker tættere sammen. Med Nest og det neuroaffektive perspektiv har det tvær-professionelle samarbejde i Slagelse taget en samlet retning omkring viden- og metodeudvikling, som skal komme både børn og voksne i fælles- skaberne til hjælp.