PPT nr. 1-2017: Netværksarbejde i PPR Af Ane Lemche og Tine Lydolph

Indsatsen omkring børn i udsatte positioner centreres ofte om, at familien og lærere/pædagoger bør ændre adfærd for at øge børnenes trivsel, læring og udvikling. I denne artikel sætter vi fokus på, at øget trivsel for børn og familier meget ofte handler om, at også det professionelle netværk af PPR- medarbejdere, sagsbehandlere, kontaktpersoner m.v. skal være klar til både at samarbejde og tænke anderledes, end de allerede gør. Det er ikke kun familien og frontpersonalet, der skal ændre adfærd overfor barnet, men også det professionelle netværk, der skal ændre samarbejdspraksis. Vi sætter også fokus på nogle af de perspektiver, der kan være i afholdelse af netværks- møder, der rummer plads til håb, udvikling og refleksion i modsætning til mødestrukturer, der består af opsamling og status. Formålet er at skabe forandringsprocesser med familier og deres netværk, der opleves som positive, konstruktive og udviklende.