PPT nr. 3-2016 Peter Berliner1 & Ann-Jeanett Foldager Bøndergaard: Danske elevers opfattelse af fredsundervisning

I artiklen præsenterer vi resultaterne af en undersøgelse af om danske skoleelever (i 6.klasse) mener, at de har modtaget fredsundervisning samt om de ønsker en sådan undervisning. Hovedparten af eleverne svarer, at de ikke mener at have modtaget fredsundervisning og de gerne vil have det. En stor del af eleverne svarer, at de ikke taler med nogen om fred. Om end denne undersøgelse kun omfatter et lille antal elever finder vi disse resultater for- undrende – især set i forhold til, at Danmark internationalt set scorer meget højt på skalaer, der måler graden af fred i samfundet, dvs. fredskultur. Vi diskuterer om elevernes svar kan forklares ved, at der ikke sættes navn på fredsundervisning som både information og organisering af fredelige læringsmiljøer i klassen og i skolen. Ud fra denne diskussion anbefaler vi, at man kunne gøre det mere synligt for eleverne, at der foregår fredsundervisning ved at benævne det som netop sådan.